戦略的に「面白い！」と言われる先生になる方法５選

結論：自分が面白い才能なくてもいい。ポイントは以下の5個

『ヒサシ先生？あぁ、けっこう面白いよ！」

謙遜なし、誇張なし、羞恥心無しでお伝えしますが、小学校勤務時のぼくは、児童からこんな評価を受けていました【正確には、受けていたようです。目撃情報多数】

正直、教員は「面白いか、否か」で児童生徒に評価されることが往々にしてあります。

厳しい、優しい、カッコいい、美人、怖い、うるさい、うっとおしいて・・・

ヤツラが教員を評価する言葉は無数にありますが、得られれば学校現場でムテキ状態になれる評価。

それが「面白い」ということです。

教員同士の「面白さ」には色々あり

・ツッコミがうまい
・ボケの発想が面白い
・天然キャラで予想外な言動がある
・言葉選びが秀逸
・人をイジるのが上手

などなど、ジャンルは多数ですが、対児童においては
ほぼ確実に面白い認定を受けるポイントがあります。

そのコツがあります。今回はそのお話です。

『おもしろセンス普通の教員が、どうやって児童から面白い認定をうけるか』それを以下にまとめました。

読むことで、

◯面白く思われることで教師力があがる

◯面白い認定されるコツが分かり、明日すぐに実践できる

◯大きく「ボケる」や「ツッコむ」などのアクションは不要なため「ウケをねらいに行くのはちょっと・・・」という人にもオススメ

やってみると、児童生徒から「お、先生ちょっとやるジャン」という評価を受け、ランクが上がります。すると、指導が入りやすくなるんですね。

ぼくはこの方法を、偶然やっていたので児童からの評判はまあまあ良かったんでしょうね。

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