【社会にでるのコワイ…】心配無用！教員スキルでお金は稼げる

ノート、ブレイン、ディップス

YouTubeは１再生で0.1円か、とか言ってる場合じゃない。YouTubeのマネタイズ方法は、そんなもんじゃないんですよ！こんな動線の組み方があります。

世の中、ネットの普及に伴って個人が圧倒的な成功しやすい社会になってます。いつまでもしょうもない研修受けて、ましてや採用試験の個人PR文の書き出しに、その教育論文にとか研修レポートの書き出して、「IT技術の向上により、私たちの社会は先の見通しが難しい情報化社会に突入した。その社会を生きる児童は、未投資を持ち、主体的に学び、かつ自分たちの力でもんだいをみいだし、解決するためのちからをつけていかなければならない。」

じゃあないんですよ！！！

そんなことをいってるばあいでは、マジでない。

ていうか、今の子供の方が、YouTubeを使ったSNSを使ったマネタイズの仕方、もっと自分たちだけ詳しく調べてビッグになりますよ。

だってあなた正直言って、今初めて「マネタイズ」なんていう言葉聞いたでしょ？？

社会を知らない教師が、生き残っていく方法。それはもう、独立して自分で稼ぐ以外にないと、自分は思ってます。

優秀なあなたが、そんなチマチマした、ぶっちゃけ何の価値も生まない教育論文書いてる場合じゃないんですよ。ましてや、研修のレポート？？まじて、イラナイ。

というのを、ビジネス視点で。

（※比較系絶対にオモロいので、Twitterで拡散希望する）

①教員で身に付けた「教えるスキル」実は換金可能！【家庭教師／塾講師なし】

【以下、タイトル案】あなたが作ってる文章。ホントはお金になりますよ。

教員やめることは決めたけど、教員辞めたら仕事ないし・・・

そんなことを考えながら、今日も情報収集に勤しみつつ虎視眈々と現場からの脱出を夢見ているあなた。

そんなこと考えてる場合ではありません。

②今回は「スキルをどうお金に変えるか」です。目次は以下【目次】

③これを知ればあなたの「一度教員やったら一生奴隷」というナゾの縛りプレイから開放されるはずです。

④僕はこの概念を知ってから「小学校教員時代にしっておきたかったぜ…」と思った。

⑤もともとぼくは残業１４０時間教員でして、「辞めたいけど、かといって辞めたあと塾講師ってのものな～」

自分の授業力に自信はもっていたものの、それはあくまで成果が給料に直結しない、つまりリスクのない働き方に浸かりきった「ダサい考え方」に甘んじていました。

ここで注目すべきポイントは、ぼくのダサい考え方ではなく、「教員やめる　➡　塾講師 or 家庭教師」ぐらいしか、選択肢はない。と思いこんでいたところです。

教員は社会経験がない・とはよく言われるが、僕としては社会経験というより、お金についての知識がまったくないな、という実感があります、

おかねにつなげることを「マネタイズ」と言いますが、その概念が全くない。

今回は、そんな、無知散らかしている教員のあなたに変わって、あなたの教員としてのスキルをお金に変える方法をしっかり伝えていきたいと思います。

それでは以下、どうぞ。

⑥お金に変え方は大まかに３つあります。まず前提として大きく２つ。

1️⃣コンテンツにして売る。

2️⃣ライターとして稼ぐ

以上です。

もちろん、詳しく言えばYouTube動画をアップするなどもありますが、ここでは省きます。

そして、2️⃣についてはいつも言っているので、これもハブkマス。

今回注力して取り上げるのは1️⃣コンテンツについて。実はこれが、けっこう幅広い。

…

・ICTの活用アンケート

・パワポの資料

・研修のレポート

・採用試験の論文

・長期研修の3万時越えの教育論文

・教育論文コンクールの原稿

いじょうすべて、本来自分のコンテンツ。

それを例えば市場に出したとして、どれぐらいの相場になってるのか考えてみました。

・アンケート調査☞クラウドワークスで1件300円。所要時間：3分。

一方で教員の部活動一日…手当3,000円：所用時間（２時間）✖️30日１５０時間

（時給換算にしたら、流石にエグすぎるのでここでは控えます…もし計算した方いましたら、ぜひコメ欄で）➡️これは、実際の画面を映す。下のパワポ資料、とかも、出来ればディップスとかで実際に売れてる画像を晒す。現実を晒け散らかす。

社内プレゼン用パワポ資料：（

ランサーズ：資料作成お願いします。の提案文をコピペ☞⭕️円

学校現場：依然TAKUMI校内研主任をやっていた私の経験です）☞（報酬レアケース：昨年度の主任が良い人であった場合、オロナミンC一本。それに当てはまらないほとんどの場合、プライスレス…）

10年圏の研修のレポート1000文字以上：そんなに論文書き慣れている訳ではない、ごく一般の10年研の教員リサーチ（研修時間）３時間と、そこから記事キーワード（課題）の提示ごあり、そこからライティング主絵量まで40分の系４時間超：無料

⑦どうですか。以上が、教員スキルのマネタイズ方法です。

⑧このように、今回の方法であれば、あなたの「一度教員やったら一生奴隷」というナゾの縛りプレイから開放されたんではないでしょうか。塾講師なんて、正直やってられませんよね。

⑨「IT社会の到来により、児童が主体的に学ぶ姿勢や、共同的にまなぶしせいが必要である～」とか「協働は共同でも、協同でもない。『協働なんです！』とかいう主事の話とか、マジでどうでもいいじゃないですか。そんな価値観を植え付けて結局ヤツラ（リベ代を真似て親方様？にするか）の目的は「教師も協働しよう。よし、わかってくれたか。ありがとう。じゃあ、このICT活用に関するアンケート来週までにやって提出してね。あ、児童分もあるから、集計作業お忘れなく☆」ということですよ。

自分の価値を知り、はるかな高みを一緒に目指しましょう。

それでは今日も、ありがとうございました！

価値を高めて、勝ちにいこう！

それでは今日も、良い一日を！言ってらっしゃい！